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"Educación para la inclusión: Expectativa, retos y posibilidades"
Objetivos
Objetivo general
Generar espacios de intercambio académico y experiencias, para la innovación en educación.
Específicos
1. Conocer las tendencias educativas actuales y emergentes que mejoran sustancialmente los procesos de aprendizaje.
2. Reflexionar acerca de la importancia sobre la educación y el impacto en la sociedad.
3. Construir espacios para la generación de una educación inclusiva, que promueva el mejoramiento de las prácticas educativas.
4. Valorar la evaluación educativa como una herramienta para el mejoramiento de la educación.
Para atender estos objetivos el Congreso considera los siguientes ejes temáticos.
Descripción
El III Congreso de Educación e Innovación, bajo la modalidad Virtual, por realizarse en la Universidad Nacional, Heredia, del 19 al 30 de octubre del 2020, es una iniciativa de la División de Educología del Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE), mediante el proyecto Fortalecimiento para la Mediación Pedagógica.
Este congreso tiene como antecedentes el I Congreso de Educación e Innovación: “Retos y acciones para una educación en tiempos de cambio”, donde se desarrollaron temas como Neuroeducación, Didáctica y espacios innovadores. También el II Congreso de Educación e Innovación: Escenarios y perspectivas desde la diversidad desarrollada en dos modalidades virtual y presencial.
En ambas actividades se tuvo la presencia de participantes, provenientes de diferentes instituciones públicas y privadas, de cada una de las modalidades del sistema educativo, de diferentes zonas del país: Directores, estudiantes graduados, docentes en servicio y estudiantes en formación.
Elementos importantes que se concluyen es que existe una demanda en docentes en servicio, que hay temas prioritarios que las instancias de formación deben atender. Los participantes mencionan que en futuros congresos se consideren temas en metodologías activas, experiencias innovadoras, aplicación de la tecnología en el aula, necesidades educativas especiales, entre otras temáticas mencionadas.
Ejes temáticos:
Para atender estos objetivos, el Congreso considera los siguientes ejes temáticos:
1. Tendencias educativas actuales y emergentes
Comprende un conjunto de procesos epistemológicos, teóricos, metodológicos, que orientan los procesos educativos formales y no formales y que hacen uso de herramientas tecnológicas, metodologías activas, experiencias innovadoras y prácticas emergentes para favorecer la innovación en el ámbito educativo.
2. Educación y sociedad
Alude a la relación histórica, transformadora y política existente entre la sociedad y la educación que permite el desarrollo de acciones de educación contínua, el análisis de los procesos migratorios que impactan la educación y el abordaje de temáticas sociales relacionadas con la diversidad y el papel social de la persona docente.
3. Educación inclusiva
Hace referencia al desarrollo de procesos para atender la diversidad educativa, accesibilidad y atención a las necesidades educativas especiales.
4. Evaluación educativa
Se enfoca en la evaluación como un proceso continuo, fundamentado, contextualizado, necesario para el mejoramiento de los aprendizajes.
